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  问(wèn)什(shén)么是音读?什(shén)么是(shì)训读?答简单来(lái)说(shuō),每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的(de)读音,按照这(zhè)个(gè)汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉字传入的时(shí)代和(hé)来(lái)源地(dì)的不同(tóng),大致(zhì)可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些(xiē)汉字(zì)的发(fā)音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同(tóng)一汉字

  的发(fā)音(yīn)已经有所不(bù)同了(le)。

  “音读”的词汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。

  “训读(dú)”是按(àn)照日本固(gù)有的语言

  来读这个汉字时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的(de)固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音(yīn)读是什(shén)么意思(sī)?

  训(xùn)读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字(zì)的一种发音方(fāng)式,是使用该等汉字之(zhī)日本固有同(tóng)义语汇(huì)的(de)读音(yīn)。

  所以(yǐ)训读(dú)只借(jiè)用汉字(zì)的形(xíng)和义,不采用汉语的(de)音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语对(d孕妇一天吃几个山竹,孕妇一天吃几个山竹比较好uì)汉语(yǔ)的译音读出来,叫(jiào)音读同一孕妇一天吃几个山竹,孕妇一天吃几个山竹比较好个汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止一种读法(fǎ),是由(yóu)于(yú)其在(zài)不同时(shí)期(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了当时汉字的(de)发(fā)音(yīn)。

  每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

  日语和(hé)韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読)是以(yǐ)日语固有的(de)发(fā)音来读(dú)出(chū)汉(hàn)字,与该汉字本身的(de)好耐字音(吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有(yǒu)之说法(fǎ),与字音(yīn)“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩语(yǔ)

  一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉字(zì),这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外(wài),日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的(de)训读。

  “串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁(tiě)”,“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思(sī),这类的韩语类似于日文的“国训”。

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