校园暴力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一(yī)定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强壮的(de)学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生(shēng)，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发(fā)事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害(hài)者不利(lì)的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家报。

　　在教育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调查处理程(chéng)序10日内须完成调查，而(ér)在此次北(běi)京市(shì)各区公布的实(shí)施(shī)方案(àn)中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做(zuò)出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提(tí)出，如(rú)发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头(tóu)汇(huì)报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀区除(chú)了要求30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外，对于(yú)情节较为(wèi)严重的，还要求学(xué)校(xiào)要与(yǔ)属地派(pài)出所(suǒ)、司法等(děng)部门进(jìn)行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受(shòu)害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受害者(zhě)的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害(hài)者招(zhāo)致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受(shòu)害(hài)者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或(huò)论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二(èr)百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能力人(rén)或者(zhě)限制民(mín)事行为能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家或者其(qí)他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构承(chéng)担补充责任后(hòu)，可(kě)以向第三(sān)人追偿(cháng)。

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