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幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子(zi)们(men)养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的(de)现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述(shù)“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋(jīn)急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化、出示动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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