说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相应(yīng)的(de)例子(zi)）

　　举了具(jù)体的(de)例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiā送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由ng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(w送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由én)中(zhōng)的打比方的说(shuō)明方法，同修辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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