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美国管得了比尔盖茨吗

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  《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本东北大学(xué)的留(liú)学生活,表(biǎo)达了(le)深切的(de)怀念之情。

  接下来分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析。

朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词摘抄(chāo)

  牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无(wú)拘(jū)无束

  忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆脑

  千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

  奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

朝花夕拾藤野先生(shēng)好句摘抄(chāo)赏析

  1.大概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢合用,以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因,带有弱国(guó)国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏(shǎng)析:表达(dá)了(le)作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

  3.他的对于我的热心(xīn)的希望,不(bù)倦的教(jiào)诲(huì),小而言之,是(shì)为中国,就是希望中国(guó)有新的医学;大(dà)而言之,是为学术,就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去。

  他美国管得了比尔盖茨吗的性格(gé),在我的(de)眼里和心里是伟大的。

  赏(shǎng)析:深切地表达了对藤野先(xiān)生的(de)怀念和感激(jī)。

  4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

  赏析:表明事实并(bìng)未出现,不过(guò)是作(zuò)者想象中的(de)情景,而鼓(gǔ)舞的力(lì)量(liàng)是(shì)巨大的。

  这就强(qiáng)烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀念美国管得了比尔盖茨吗

  5.因为状(zhuàng)况也无聊,说起来也无(wú)非使他失(shī)望,便连信(xìn)也(yě)怕敢(gǎn)写了。

  赏析:这里透露了作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依然是(shì)半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会(huì)的现状的失(shī)望和不(bù)满,从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关心和期望(wàng),含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

  朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo),内容旦(dàn)银猛如下:

  好词:

  1、物(wù)以(yǐ)希为贵:事物因(yīn)稀(xī)少而觉得珍贵。

  同(tóng)“物(wù)以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不(bù)外,没别的。

  3、何尝:用在肯定(dìng)形式前表示否定,有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额(é):冷得颤(chàn)抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降低(dī);扬:升高;顿:停顿;挫(cuò):转折(zhé)。

  指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

  9、小而言(yán)之:从小处来说,从(cóng)细(xì)节(jié)来看。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一(yī)个客(kè)店里的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子(zi)却(què)还多,后来用(yòng)被(bèi)盖了(le)全身,用衣服包了(le)头脸(liǎn),只留两个鼻孔出(chū)气(qì)。

  在这(zhè)呼吸不息的地方,蚊子(zi)竟无从插嘴,居然睡(shuì)安稳了。

  2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn),并不大,天冷(lěng)得(dé)利(lì)害(hài),还没(méi)有中国的学生。

  美国管得了比尔盖茨吗3、有一(yī)天,本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓里来了,要借(jiè)我的(de)讲义看。

  我检出来交给(gěi)他们,却(què)只翻检(jiǎn)了一通(tōng),并没(méi)有带走(zǒu)。

  但他们(men)一走,邮差就(jiù)送到(dào)一封(fēng)很厚的信,拆开看时,第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢!”

  4、这种欢(huān)呼,是每看一片都有的(de),但在我,这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳(ěr)。

  此后回到中国(guó)来,我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们,他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi),一呜呼,无法(fǎ)可想!但在那时那地(dì),我的意见却变(biàn)化了(le)。

  5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不(bù)相干,然(rán)而好(hǎo)意(yì)难却(què),也只得别寻相宜的(de)住处了。

  《藤野先生(shēng)》创作背景:

  1902年4月,鲁迅(xùn)22岁,他怀着寻求(qiú)救国救民真(zhēn)理的(de)理想,去日(rì)本(běn)留(liú)学,在东京的弘文(wén)学院补习(xí)日文。

  1904年(nián)9月,转(zhuǎn)赴仙台,进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

  毕业(yè)于爱(ài)知县(xiàn)立医学校(现名古屋大学(xué))的(de)藤野先生,在鲁迅入学的(de)两个月(yuè)前,升(shēng)格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

  鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识(shí)了这位日本学者,并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

  在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下,当(dāng)时的日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

  但藤野先生并不(bù)如此,他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不(bù)歧视,倍加爱护,并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极(jí)大(dà)的影响。

  这篇散文(wén)写于1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害(hài),从北京(jīng)南下,来到厦门大学任教(jiào),作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生,此文最初(chū)发(fā)表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期,后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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