大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的(de)大学开(kāi)端试(shì)行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全面推开。

大(dà)学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数(shù)以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评(píng)判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获得的学(xué)分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以(谢霆锋资产有百亿吗yǐ)选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛大学(xué)，与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学年(nián)制方案(àn)性强、专业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得(dé)的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份额，以及准予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上(shàng)发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)每门课程的(de)学(xué)习成(chéng)果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学(xué)分制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现(xiàn)学生对某些(xiē)要点课程(chéng)的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水(shuǐ)平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差(chà)异(yì)等别(bié)离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修满教(jiào)育方谢霆锋资产有百亿吗(fāng)案(àn)规(guī)则的最低(dī)学格(gé)外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课外附(fù)加学分(fēn)才(cái)干结业谢霆锋资产有百亿吗的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术(shù)活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动(dòng)与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定(dìng)。

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