音读训读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的(de)解(jiě)释(shì)是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字(zì)的(de)发(fā)音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读(dú)”是(shì)按照(zhào)日本(běn)固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方少汉(hàn)字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是(shì)使用(yòng)该(gāi)等汉(hàn)字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语(yǔ)固有的发(fā)音(yīn)来(lái)读(dú)出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名的(de)标记法存(cún)在，充(chōng)分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的意思，这类的(de)韩(hán)语类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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