大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学(xué)的学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。<像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的/p>

　　19世纪(jì)末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行(xíng)学分制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成(chéng)了点评学生优(yōu)异(yì)程度的一个重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约(yuē)束的(de)特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方(f像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的āng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准则，它(tā)要(yào)求(qiú)依(yī)照(zhào)培(péi)养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)制也是在学(xué)分(fēn)制的(de)基(jī)础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的(de)学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸(tū)的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社(shè)会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益活(huó)动(dòng)的状况像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的来鉴定。

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