张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的(de)公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在互联网的(de)浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用(yòng)已经成(chéng)名(míng)的(de)优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速在(zài)各(gè)大平(píng)台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直截(jié)了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新(xīn)闻学(xué)，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八(bā)成没有从事本(běn)专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威部门教育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网红言论。批(pī)评张雪峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视(一寸多少厘米公分 一寸是几个手指shì)了学生的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明(míng)人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会(huì)不会(huì)面临业务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公(gōng)司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看，我们要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多的(de)参考和意见，他的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和(hé)学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我(wǒ)们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会(huì)说(shuō)，要让学(xué)生按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际情况出(chū)发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社(shè)会(huì)实际情况存(cún)在(zài)脱(tuō)节(jié)现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定(dìng)是(shì)他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是(shì)你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这一寸多少厘米公分 一寸是几个手指件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的(de)时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想做。

这(zhè)不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)指导，真正(zhèng)对(duì)学生(shēng)有(yǒu)意义(yì)的是：让学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境(jìng)与现(xiàn)实。

梦是要做的(de)，但现实(shí)绝对(duì)不可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉都睡不安稳。

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