音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方向(xiàng)，一个是音乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就(jiù)需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学(xué)生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自己在(zài)大学所在州的(de)认证(zhèng)做山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗准备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学(xué)生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音乐和磨练他们(men)在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲(qū)相(xiāng)关的一对一课程，发展特定山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗的技能(néng)和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲(qū)编(biān)曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的(de)学(xué)生(shēng)，在软件的(de)学(xué)习(xí)上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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