说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用是(shì)说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō为什么懂手机的人都不用华为)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例(lì)子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——为什么懂手机的人都不用华为《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几(jǐ)种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新为什么懂手机的人都不用华为(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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