82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头-橘子百科-橘子都知道

82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就(jiù)业(yè)前(qián)景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇的(de)功能(néng)，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些(xiē)许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸(xiè)责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还(hái)是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是(shì)一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识(shí82厘米的腰围是多少尺 82厘米是多少裤头)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什(shén)么选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加(jiā)坡(pō)、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。