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fe2o3是什么化学元素怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们(men)国家的(de)护士(shì)还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别(bié)的热(rè)爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是(shì)你必须要(yào)是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一(yī)定要培养出(chū)严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出(cfe2o3是什么化学元素hū)全部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在记(jì)忆(yì)人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后，我们(men)会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车(chē)行走时需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可能会(huì)实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信(xìn)息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的(de)手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是(shì)说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床见习的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参(cān)观(guān)学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术(shù)前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根(gēn)据其他患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人(rén)情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的好坏(huài)就可以(yǐ)看出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业(yè)技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的(de)心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精(jīng)神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性fe2o3是什么化学元素教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。