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忘记(jì)是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如：朱(zhū)自清《背影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲(qīn)不相见已(yǐ)二年余了，我最不能忘记(jì)的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫(jiè)直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫(jiè)的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉(jué)到(dào)。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打着，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，跟(gēn)与其联系之(zhī)事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还有和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记(jì)忆(yì)是主动，遗忘是被动的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记(jì)住某件(jiàn)事(shì)，而(ér)不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法是(shì)复习。

晚上老师(shī)说怕我忘记了怎么(me)回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记了(le)可以回复：我会用(yòng)手(shǒu)机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记(jì)事本抄(chāo)下来(lái)，或者使(shǐ)用便(biàn)条(tiáo)纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来(lái)，放在自己能够随时看到(dào)的地方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会(huì)被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系之事件的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体(tǐ)状态(tài)有关(guān)。

　　普遍(biàn)认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件(jià台湾是省还是市 台湾是省会吗n)事，而(ér)不能选择去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么(me)回(huí)

　　没(méi)台湾是省还是市 台湾是省会吗关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，台湾是省还是市 台湾是省会吗要(yào)照顾(gù)几(jǐ)十(shí)个(gè)学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时候，希(xī)望家(jiā)长(zhǎng)能够(gòu)多(duō)多体谅老师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这样(yàng)就能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的(de)体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可以做到在平时总(zǒng)是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然(rán)会对我们(men)的孩子有一个好的印象。

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