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  1、文献法

  文(wén)献法(fǎ)是(shì)一种既陈(chén)旧,又(yòu)赋有生命力的科学研讨办法(fǎ)。

  不(bù)管(guǎn)哪(nǎ)一(yī)种社会活(huó)动想要留(liú)下永(yǒng)久的痕迹都离不开(kāi)各(gè)种文献。

  人类(lèi)活(huó)动与知道的无限(xiàn)性和(hé)个别生(shēng)命与知道的有限性的对立,决(jué)议了咱们在(zài)研讨逝去的事实时有必要借助于(yú)文献(xiàn)。

  2、比(bǐ)较(jiào)研讨法

  作(zuò)为一种(zhǒng)思想办法(fǎ),比较研讨贯穿(chuān)于教育(yù)研(一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗yán)讨的全过程。

  不管在(zài)科学实(shí)验的(de)过程中,或是在理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概(gài)括综合法的根本(běn)办(bàn)法有(yǒu)两种。

  一种是(shì)实(shí)例法(fǎ),借(jiè)助(zhù)于(yú)给出的(de)一组输入(rù)/输出(chū)实例逐渐导出(chū)适(shì)于一类问题的程序;

  另一种(zhǒng)是“轨(guǐ)道”法,经过所给(gěi)实例(lì)的履行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依据(jù)现有(yǒu)的科学理论和实践的需求,提出规划(huà),使用科学仪器和设备(bèi),在(zài)天然条件下,经过有意图有步骤地操作,依据(jù)调查、记(jì)载、测定与此(cǐ)相随同的现象的(de)改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对研讨目标的知道进一步(bù)准(zhǔn)确(què)化(huà),以(yǐ)便(biàn)愈加科学地提醒规则,掌(zhǎng)握实(shí)质,理清联系,猜测事物(wù)的发展趋势。

汉语言文学(xué)毕业论文(wén)研讨办法都有(yǒu)哪些

  调查(chá)法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学(xué)研(yán)讨法(fǎ), 描述性研讨法……

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