议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子-橘子百科-橘子都知道

议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子)是解(jiě)释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数(shù)量(liàng)是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须(xū)要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用(yòng)药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其(qí)实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是(shì)一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会实施(shī)的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确(què)实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响各器官的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能(néng)根据(jù)其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要(yào)的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如议论文论点论据论证是什么意思，论点论据论证是什么意思举例子(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液(yè)或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么(me)这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主(zhǔ)义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出(chū)自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大(dà)，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。