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　　全国综合排名178哈尔滨理工大学电气专(zhuān)业全国排名9，其中高压(yā)绝缘(yuán)全国第1。

　　博士后科研流动站：电气工程、仪器科学与技术(shù)、材(cái)料科学(xué)与工(gōng)程、机械工程(chéng)、管理科学(xué)与工程博士学位授(shòu)权(quán)学科一(yī)级(jí)学(xué)科：　电气工程、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工(gōng)程、材料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计(jì)算机(jī)科学与技术(shù)二级(jí)学(xué)科(kē)：　电机与(yǔ)电器、电力系(xì)统及其(qí)自动化、高(gāo)电压与绝缘技(jì)术(shù)、电(diàn)力电子与电(diàn)力传动、电工理论(lùn)与新技术、　电介质工(gōng)程（自设)、管理(lǐ)科学与工程、机械制(zhì)造及其自动化(huà)、机械电子工程、机械(xiè)设计及理(lǐ)论、　车(chē)辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精密仪器及机械(xiè)、测试计量技术及仪器、　计算机系统结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治教育(yù)以上学科(kē)是哈理工优势学科，特别是博士后流动站(zhàn)和博士(shì)点一级学科！所谓的院校排名是针对学校总(zǒng)体实力的(de)排名，对选择具体(tǐ)专业或(huò)方向的考(kǎo)生而言意(yì)义不(bù)大，除非你指想炫耀自(zì)己毕业(yè)学校(xiào)的知名(míng)度(dù)更(gèng)高！这些排名极易对考(kǎo)生(shēng)产生误导(dǎo)，一般是对教育不大(dà)知情者才热衷于此(cǐ)，这是(shì)很多教育专家极力反(fǎn)对的！因为每所高校(xià56是什么意思 56是什么尺码o)都(dōu)有自己(jǐ)的优势学(xué)科(kē)，某些院(yuàn)校(xiào)的综合排名虽然低点(diǎn)，但单个学科上的(de)实力(lì)、师资和地位可(kě)能非常拔尖，在业内(nèi)领域具(jù)有很高(gāo)认可度（211院校的排名一般低于985，但211高(gāo)校(xiào)中某些学科的实力(lì)是一些985院(yuàn)校无法企及(jí)的，所以要淡化(huà)学校的规模化(huà)，突(tū)出办学(xué)定位和特(tè)色，集中(zhōng)优势师资(zī)和资源培(péi)育各专业的优秀(xiù)人(rén)才(cái)，这才是(shì)可取之道(dào)！）；

　　合肥(féi)工业大学是(shì)211高校(xiào)（综合(hé)排名65左(zuǒ)右），排名绝(jué)对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右(yòu)）之前，但(dàn)后者在(zài)地质方面(miàn)有四(sì)个国家重点(diǎn)学科，培养的地质(zhì)类人才质量和数量比合肥工业大(dà)学的(de)地质毕业生普遍好(hǎo)，业内认可度(dù)也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并(bìng)非985高校，但有谁敢(gǎn)否认上(shàng)外、北外(wài)的语言类(lèi)毕业(yè)生(shēng)总体上不如浙大(dà)、哈工大、上(shàng)海交大(dà)的(de)外语毕业生(shēng)呢(ne)？教育的目的(de)是提高人的综合素质(zhì)和专业素养，中国很多高校为求大求全(quán)疯狂盲目扩招专业，催生了一(yī)批(pī)又一批(pī)师资配置差、培(péi)养(yǎng)经验无、就业和培养质量劣的垃(lā)圾(jī)专(zhuān)业(yè)，这让无数(shù)懵(měng)懂学子成为学校弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠，这(zhè)是(shì)高(gāo)等(děng)教育的误区，是对社会(huì)和(hé)学生及家长十分不负责的(de)！麻省理工学院等不(bù)少国外知名(míng)大学都能严(yán)格控制所(suǒ)设(shè)专业数目和招(zhāo)生数，虽然专业较少、学生不多(duō)，但是做出的贡献、培(péi)养(yǎng)的人才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目共(gòng)睹的(de)！只有学有所成(chéng)，对社会贡献更大，回报更(gèng)多(duō)才能获得更(gèng)好的(de)发展渠道和待遇，对社会和个人这一点(diǎn)才是最重要的；

　　如果无法(fǎ)实(shí)现教育应有的社会推进价值和对受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费他(tā)人青春、就是在耗费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在杀人！建议广大考生(shēng)在选择(zé)学校(xiào)和专业的(de)时(shí)候结(jié)合个人理想、爱(ài)好，综合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设(shè)置情况、教师论文和科(kē)研项目情况、毕业生就业(yè)质量和(hé)社会声誉(yù)等综(zōng)合考虑，理(lǐ)性判(pàn)断和选择学校及专业；

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