上海四大(dà)八校是指什么高中，上海市重(zhòng)点(diǎn)高中排(pái)名一(yī)览(lǎn)表(biǎo)是上海(hǎi)四大是指：上海市民(mín)办华育中(zhōng)学、上(shàng)海民办(bàn)兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海外国语大(dà)学附(fù)属外国语学(xué)校(xiào)、上海市(shì)中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方市北初级中(zhōng)学等(děng)四校的。

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上海(hǎi)四大(dà)八(bā)校是指什(shén)么高中，上海市(shì)重点高中排名一览表(biǎo)

　　上海四(sì)大是指(zhǐ)：上海市(shì)民办华育(yù)中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上(shàng)海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语学校、上海市(shì)市(shì)北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指：上宝中学、张江集团学校、进华中(zhōng)学、存志(zhì)中学、新华初级中学(xué)、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二(èr)初级中学、立(lì)达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华(huá)育中学(xué)的前(qián)身是(shì)上海中(zhōng)学初中部(bù)，90年代上海的'初(chū)中高中(zhōng)分(fēn)离以后，上海中学与(yǔ)华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理(lǐ)方(fāng)式(shì)、教学方式，都来自于(yú)上(shàng)海中学(xué)。

　　兰生复(fù)旦中学建校于(yú)1994年，也(yě)是一(yī)所可跨区招生的民办寄宿(sù)制初级中学，为复(fù)旦(dàn)附(fù)中的初中(zhōng)教学基(jī)地。

上(shàng)海高中四大名校八大金刚是(shì)什么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所学校是(shì)上海高(gāo)中(zhōng)里顶尖教(jiào)育资源的代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学（徐中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴(xīng)中学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各(gè)区县依然还拥有一些非常出名(míng)的高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进才中学，静安(ān)的市西中学、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙(xiān)”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口区）,因(yīn)上外附中几(jǐ)乎(hū)不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论(lùn)这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示(shì)范(fàn)性高中(zhōng)是(shì)根据《国(guó)务(wù)院关中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方于基础教育改(gǎi)革与(yǔ)发展决定》中各地建设一批实(shí)施素质教育(yù)的示(shì)范性(xìng)普通高中以及(jí)全国(guó)高中教育工作会议的精神，上海市(shì)于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示范性高中第一(yī)批有上海中学、复(fù)旦大学附属中学(xué)、上海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中学、华东(dōng)师范大学(xué)第二附属中(zhōng)学、上海师(shī)范大学附(fù)属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国(guó)语大学附属大境中学、向明中学、南(nán)洋模范(fàn)中学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市第三女子中学、育(yù)才(cái)中学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级(jí)中学、市北中学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一(yī)中、建平(píng)中学、进(jìn)才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市实验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验(yàn)性示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范性高中建设是上海市基础教育现代化的重要组成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中，目的是在于通过(guò)促进学(xué)校形成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主发展的内驱机(jī)制，推动学校(xiào)不断追求新的(de)发展，形成一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚队，对整(zhěng)个(gè)高中教育和基础教育起(qǐ)示范、辐射和引领作用，从而带动基(jī)础教育的整体发展与提(tí)高(gāo)，促进本市率(lǜ)先基(jī)本实现(xiàn)教育(yù)现(xiàn)代化(huà)。

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