原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生(shēng)家庭可怕原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

　　关于原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可(kě)怕以及为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕，什么(me)叫(jiào)原生(shēng)家(jiā)庭呢，原(yuán)生家(jiā)庭对一个人的影响有(yǒu)哪(nǎ)些，离(lí)异家(jiā)庭孩(hái)子(zi)心理缺陷，原(yuán)生家庭缺爱型抑郁性格表(biǎo)现(xiàn)等问题，小编(biān)将为你整理以下的生活小知识(shí)：

原生(shēng)家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在一(yī)起(qǐ)的(de)家庭。

　　新生家庭就(jiù)是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的(de)关系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原生家庭时，子女(nǚ)应(yīng)当孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子(zi)女的生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在(zài)这个新生(shēng)家庭中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合为一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生家庭的(de)依赖或影响中走出(chū)来，注重新生(shēng)家庭中(zhōng)夫妻(qī)二(èr)人的合一，更(gèng)多地尊重新生家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的影响，才不致将原生家庭一(yī)些负面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子影(yǐng)响的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学(xué)习、做事都有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自(zì)内(nèi)心(xīn)的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不(bù)了孩子(zi)心(xīn)的(de)。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，就不一样(yàng)了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些已经离异过的父母或者(zhě)孩子，既然已经选择，前路漫漫(màn)，往事清零(líng)，让新的(de)一年里有(yǒu)个(gè)好(hǎo)运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由(yóu)，因为没了这些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更(gèng)努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的家庭。

　　一(yī)个(gè)温(wēn)馨、充满(mǎn)爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女的(de)性(xìng)格塑造有着(zhe)至关重要的正面(miàn)引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾说过这样的(de)一句(jù)名(míng)言(yán)：幸福的人，一(yī)生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母(mǔ)的(de)漠(mò)视，会对孩子(zi)的身心(xīn)成(chéng)长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个(gè)家(jiā)庭(tíng)中长大成人(rén)，自(zì)我(wǒ)的人生观、价值(zhí)观以及世(shì)界观，都(dōu)会(huì)受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会(huì)使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交流，疏远了身边(biān)人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子疏远了(le)这个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子(zi)心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往往也会(huì)用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相处(chù)，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父(fù)母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生(shēng)信(xìn)任(rèn)问(wèn)题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子(zi)需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩(hái)子(zi)真实的(de)性格，而一味(wèi)用(yòng)自己理想中(zhōng)的(de)样子去要求孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自(zì)己应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩(hái)子，但(dàn)父母却(què)总让(ràng)他应(yīng)对各种社(shè)交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父母期(qī)望的(de)那样发生改变，反而他(tā)们会(huì)因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本(běn)性，一方面(miàn)会导(dǎo)致孩子一(yī)直(zhí)到成(chéng)年(nián)都总觉得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标(biāo)准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐待是(shì)一个非常(cháng)复杂(zá)的问题，它对孩子造成的(de)影(yǐng)响用好几(jǐ)篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会(huì)造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问(wèn)题、自(zì)我(wǒ)评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失(shī)或在(zài)情感上遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不(bù)到父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往(wǎng)往这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或(huò)完(wán)美。

　　他(tā)们可能会变成完美(měi)主义者(zhě)，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己(jǐ)以(yǐ)及(jí)自己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己的(de)伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道(dào)了自己真(zhēn)实的样子，就会失(shī)去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什(shén)么(me)对一(yī)个(gè)人影响很大

　　早年的情(qíng)感会决(jué)定(dìng)你的(de)言(yán)语，言语会决(jué)定(dìng)你的(de)社会性，社(shè)会性就是社会交往的能力，而社会性，又(yòu)会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你最基本(běn)的(de)认知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅仅是(shì)你的世界(jiè)观、人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的方式都会(huì)受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进提供了较好的基(jī)础和条件，如果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对(duì)你的影响(xiǎng)程度高低来自于(yú)你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的力量(liàng)对比：如果你个(gè)体独(dú)立的力量(liàng)越大，那他们的影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通(tōng)过讨好来获得爱(ài)，觉得自(zì)己不配被(bèi)爱(ài)，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让(ràng)孩子开始(shǐ)自(zì)我(wǒ)否定(dìng)，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意(yì)，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的是父母自身有严重的心(xīn)理(lǐ)问题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责别人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不足，并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人(rén)，不论怎么做都无法满足(zú)这类人的(de)要求。

　　指责是一个(gè)代际传(chuán流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点)承的(de)问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人的人(rén)，往往有个喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父(fù)母(mǔ)，在(zài)他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为(wèi)你的(de)批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得(dé)宽容理解，反而会(huì)内(nèi)化他们的(de)父母的(de)形象(xiàng)，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了他们父(fù)母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人，来验(yàn)证早年(nián)经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱(yòu)导，而要在他每(měi)一(yī)次指责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操控(kòng)的情况。

　　全球反情(qíng)感暴(bào)力专家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密(mì)关系中的(de)情感操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对(duì)方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈(mā)妈身上掉下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人了，还能害你呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会(huì)让(ràng)人(rén)变得(dé)窒息，英子最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一(yī)点。

原(yuán)生家(jiā)庭缺爱的人如何(hé)自(zì)救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的(de)童年肯(kěn)定有特别不容易的一(yī)面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁(zào)，那(nà)你为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的(de)情绪(xù)观(guān)察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握(wò)别(bié)人此(cǐ)时(shí)此刻的(de)情绪，更知道别人想听(tīng)的话和希望你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就很强的(de)适(shì)应能力(lì)，甭(béng)管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的(de)过去帮助过你，在未来依(yī)然(rán)会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实(shí)早就(jiù)成为了(le)你的一部分。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱(ài)，你身上附(fù)加的种种力量(liàng)也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个(gè)地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心(xīn)深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜(qián)意识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助(zhù)的孩子，但现在(zài)，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是(shì)如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可(kě)以重新(xīn)接纳他，给他(tā)无(wú)条件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人(rén)所不能(néng)承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛(tòng)，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善(shàn)用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥(huī)出更(gèng)大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是(shì)一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是一(yī)门(mén)艺术，需要人们(men)有相关的(de)知识并(bìng)付出相应的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们(men)在两性关(guān)系中，更多(duō)的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力，应(yīng)该是(shì)有勇气不计(jì)回(huí)报的(de)去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为(wèi)对(duì)方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉(jué)到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需(xū)要有(yǒu)意识(shí)的知道，你(nǐ)妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原谅(liàng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点