张雪(xuě)峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己(jǐ)的业务(wù)范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明(míng)未来(lái)方向。首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式p>

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才(cái)，迅速(sù)在各大(dà)平台积累(lèi)了(le)上(shàng)千万(wàn)粉丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传播(bō)的人中，八(bā)成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业(yè)。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子(zi)报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权(quán)威(wēi)部门教(jiào)育部重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育(yù)部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询填报(bào)费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎(hū)是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪(cōng)明人(rén)，在(zài)风(fēng)口浪尖(jiān)之(zhī)首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰(fēng)更(gèng)多的(de)知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未知数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后(hòu)，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学(xué)生更多(duō)的参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的(de)兴趣发展未来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的(de)自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真正(zhèng)有益的(de)事情(qíng)，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是真实的(de)兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多(duō)的(de)学生(shēng)区分(fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽略，否则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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