认真地还是认(rèn)真的(de)写作业，认(rèn)真的与认真地是认真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不(bù)同，认(rèn)真“的”后面接名(míng)词的。

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认真地还(hái)是认真(zhēn)的写(x日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗iě)作业，认真(zhēn)的与(yǔ)认真地

　　认真的(de)和(hé)认真地的区别(bié)在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认真地跑(pǎo)步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严肃对(duì)待，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常(cháng)认真，生(shēng)怕出现什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不(bù)要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一(yī)致通(tōng)过了(le)决议(yì)。

认真地还是认真(zhēn)的(de)写作业，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的(de)结构蔽蔽告特点(diǎn)也(yě)必须(xū)和(hé)它前面的词和词组构(gòu)成一种特有形式来为它后面的(de)动词服宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处的(de)“地”便为状语(yǔ)的(de)标志，应读(dú)de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件礼物。

　　其(qí)他(tā)“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前(qián)面的词构成一(yī)种固有的“的字结构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明(míng)后面的名词或并(bìng)首代词(cí)，使前后构成一种“定(dì日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗ng)名(míng)关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志(zhì)，应读de。

　　如：刚(gāng)刚(gāng)建成的这所学校(xiào)就是残(cán)疾人(rén)培训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时，必(bì)须用在动词或(huò)形容词之后，带着(zhe)它后面的词语为其前(qián)的动词或(huò)形容词服务，即(jí)作动形谓语(yǔ)的补(bǔ)语。

　　如：看(kàn)得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得(dé)”便(biàn)为补语的标志，应(yīng)读(dú)de。

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