朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘(zhāi)中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗抄(chāo)大全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东(dōng)北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析(xī)：表达(dá)了(le)作者对清(qīng)国(guó)留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国(guó)，就是希望中国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了(le)对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤(téng)野(yě)先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半(bàn)封建社(shè)会(huì)的(de)现(xiàn)状的(de)失望(wàng)和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报(bào)答藤(téng)野先(xiān)生对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式(shì)前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁(páng)边(biān)一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国来，我看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯(fàn)人(rén)的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学校(xiào)学(xué)医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为(wèi)仙(xiān)台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立(lì)了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主义(yì)影(yǐng)响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦(shà)门(mén)大学任(rèn)教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀念藤野(yě)先生，此文最初(chū)发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝花夕拾》。

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