大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首先实施(shī)”选课(kè)制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的(de)详细学分数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在大学期间的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成(chéng)2023年高考时间是几月几号，四川每年高考时间是几月几号了点评学生优异程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生(shēng)学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学(xué)，与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围(wéi)内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必要获(huò)得的结业总学分作为(wèi)结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它(tā)要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方案(àn)中各门课(kè)程(chéng)及教育环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准(zhǔn)予(yǔ)学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制(zhì)基(jī)础上发(fā)生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生每门(mén)课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是(shì)在学分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课程(chéng)的学习(xí)质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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