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20分米等于多少米 20分米等于多少厘米音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训(xùn)读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简(jiǎn)单(dān)来说，每个汉字一般20分米等于多少米 20分米等于多少厘米都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　问什(shén)么(me)是音读？什么(me)是(shì)训读？答简单来说，每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地(dì)的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字(zì)的发音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是(shì)汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照日本(běn)固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固(gù)有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式(shì)，是(shì)使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采用汉语的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读(dú)同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做(zuò)“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大(dà)的不同20分米等于多少米 20分米等于多少厘米(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在，充分利用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论以外(wài)，日常言语(yǔ)已经(jīng)不(bù)再使(shǐ)用。