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輮使(shǐ)之然(rán)也的然指的是，楺使之然也的然

　　輮使之然也的然指代(dài)前(qián)面的加工使木(mù)材曲折。

　　出(chū碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量)自(zì)荀子的《劝学》。

　　环绕“学(xué)不能够已”这(zhè)个(gè)中心观点，从学习(xí)的意义(yì)、效(xiào)果、情绪等方(fāng)面，有条理(lǐ)、有层次地加以论述。

　　很多运用比方(fāng)来说明(míng)道理(lǐ)，是这篇文章(zhāng)的特征。

　　荀子的《劝(quàn)学》是向来为人(rén)们所传(chuán)诵的名(míng)篇，其间(jiān)有些(xiē)警(jǐng)句，已成为勉励(l碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量ì)学习(xí)常用的成语。

　　这儿节(jié)选三(sān)段(duàn)，在(zài)原文中本不相连(lián)，可是意(yì)脉一向，能够独(dú)立成篇(piān)。

　　文章很多运用比方来说明道理(lǐ)。

　　这些比方取之于人们了解的(de)事(shì)物，又包括(kuò)丰厚(hòu)的意(yì)义，因(yīn)而(ér)，道理能说(shuō)得(dé)粗(cū)浅理(lǐ)解(jiě)，发人深思。

　　“性恶论”是(shì)荀子社会政治思(sī)想的起点(diǎn)，他在作(zuò)品(pǐn)中首要提出学习不能够中止，便是想捉住要害，处(chù)理根本问题。

　　由于他十分(fēn)重视这个问题，所(suǒ)以他把自己的见地，经过(guò)“正人”之口提出(chū)来，以示慎(shèn)重。

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