校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学(xué)后(hòu)同学间的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要(yào)表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身(shēn)体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉(jué)得自己有错，而(ér)且(qiě)受(shòu)害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容(róng)易(yì)察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别(bié)人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边(钟南山为什么被说成钟百亿biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网络(luò)发表(biǎo)对受害者不利(lì)的网(wǎng)络(luò)言(yán)论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部(bù)门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启(qǐ)动调查(chá)处理程(chéng)序10日(rì)内须完(wán)成调查，而在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及(jí)时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北(běi)京市东城(chéng)区在实(shí)施方案中明确提(tí)出(chū)，如发生欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区教委外(wài)，对于情节(jié)较为严重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未(wèi)能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受害(hài)者做他(tā)或(huò)她(tā)不想要做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成(chéng)份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受(shòu)到人身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构(gòu)学(xué钟南山为什么被说成钟百亿)习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的(de)第三(sān)人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理职责的，承担相应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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