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　　一年级语文一类字(zì)是课本(běn)中(zhōng)写在田字格里(lǐ)的，要(yào)求(qiú)会写(xiě)、会(huì)读、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一(yī)类字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文(wén)能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学的基(jī)础(chǔ)，也是一(yī)门重(zhòng)要的(de)人文(wén)社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思想等的(de)工具。

一类(lèi)字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只>

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后(hòu)边的虚(xū)宫格(gé)中的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文书(shū)后(hòu)的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会(huì)注音(yīn)，再现时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全(quán)体学生掌握，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学(xué)习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后(hòu)边(biān)横(héng)线间隔中有拼音(yīn)的(de)字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类(lèi)字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的(de)结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注音(yīn)……其(兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只qí)实就是(shì)学习(xí)这些生字的(de)字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习(xí)课文时，读(dú)课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些生字(zì)，那(nà)就(jiù)了(le)解了这些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记(jì)，这样(yàng)效果是非(fēi)常(cháng)低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字之后，在考试(shì)中又不会了的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字(zì)中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会认字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书(shū)书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字表、写字表之(zhī)外，还有词(cí)语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用起(qǐ)来。

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