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中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就(jiù)是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平(píng)时也是比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在这个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字(zì)的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时(shí)如(rú)何接待(dài)病人(rén)，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达(dá)的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包(中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久bāo)括一年半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业(yè)对于整(zhěng)个(gè)医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学(xué)团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用(yòng)到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续(xù)好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这(zhè)个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个人利中通中转站一般会停多久的车快递中转站一般会停多久益(yì)不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国(guó)。