张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广(guǎng)大考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)有先发优势(shì)，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各大互(hù)联网平(píng)台风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛报一个(gè)专(zhuān)业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播(bō)的红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重(zhòng)磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有的高(gāo)达(dá)几万(wàn)元。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的(de)评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各(gè)方对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发(fā)文表(biǎo)示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个(gè)朋友(yǒu)”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不就(jiù)是我们(men)所倡(chàng)导的(de)百(bǎi)家争鸣(míng)、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学(xué)生(shēng)按照自我的兴趣发展未(wèi)来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生(shēng)的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际(jì)情况存(cún)一寸是多长多少厘米，一寸是多长多宽在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是(shì)兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对学生有意义的(de)是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可(kě)能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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