小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shu谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义ō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de谋女郎都有谁 谋女郎是褒义还是贬义)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确(què)，使说明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物(wù)的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华(huá)民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释(shì)空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四(sì)边形。

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