大学的(de)学(xué)分是啥意思，大学(xué)学分的(de)规(guī)范是(shì)什么是(shì)学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的(de)大学开(kāi)端试行学(xué)分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业(yè) 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学(xué)分(fēn)能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量(liàng)学生学(xué)习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在必定(dìng)范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得的结(jié)业总学分作为结业规范(fàn)的(de)一(yī)种(zhǒng)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依(yī)照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的(de)学分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在(zài)学分制基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每(měi)门课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成(chén中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数g)果(guǒ)质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成(chéng)果差(chà)异(yì)等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说(shuō)来，课外附加学分可(kě)依据学(xué)生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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