说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用是说明(míng)方法及(jí)作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的(de)例子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的(de科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容)范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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