春天的声音排比句有什(shén)么作用呢？春天的声音排比句可以使春(chūn)天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声(shēng)音的(de)美(měi)妙、春天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的(de)喜爱(ài)的。关于春天的(de)声音排(pái)比(bǐ)句(jù)有(yǒu)什么作用呢(ne)以及春(chūn)天的声音排(pái)比句(jù)有什(shén)么(me)作用呢，春天听到(dào)了什么声音排比(bǐ)句，春天(tiān)还是什么用排比句，春天的气息(xī)的排比句，用排(pái)比句来描写春天(tiān)的句子等问(wèn)题，农(nóng)商网将(jiāng)为你整理以下的生(shēng)活知识：

春天是几(jǐ)月(yuè)到几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北(běi)半球(qiú)相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季(jì)为(wèi)6-8月(yuè)，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声(shēng)音排比句有什么作(zuò)用呢

　　春天(tiān)的声音排(pái)比句(jù)可以使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的(de)声音更加(jiā)形象、具体，更加(jiā)强(qiáng)烈的表现出春天声音(yīn)的美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法，把三个(gè)或(huò)以上意(yì)义相关或相近、结构相(xiāng)同或相似(shì)、语气(qì)相同(tóng)的词(cí)组或(huò)句子并(bìng)排在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两个句子或以上的(de)并(bìng)列句子(zi)也(yě)可(kě)以(yǐ)称为排比句。

　　一般使用排(pái)比句来(lái)说理，可收(shōu)到条理分明的(de)效果。

　　用(yòng)排比来抒情(qíng)，节奏和(hé)临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2谐，显(xiǎn)得感(gǎn)情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排(pái)比来叙事写(xiě)景，能使层次清楚、描(miáo)写(xiě)细腻(nì)、形(xíng)象生动之效(xiào)。

“春天的(de)声音”运用(yòng)了(le)哪些(xiē)修辞手法？

　　“春天的声音”运(yùn)用了(le)拟(nǐ)人(rén)的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节(jié)，不会(huì)说话，而人才(cái)会有声音，把春天拟作人才会发出声音。

　　这样写可以(yǐ)让春天的描写更(gèng)加生动(dòng)、形象、具体(tǐ)，既能生动形象地(d临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2ì)写(xiě)出(chū)春天的特点，又有了拟人化之后春(chūn)天的(de)活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音(yīn)是(shì)春雨(yǔ)润(rùn)物(wù)的声音；是(shì)白云轻轻飘过(guò)声(shēng)音(yīn)；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟回归的鸣(míng)叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声(shēng)音……

　　这句话除(chú)了运用了拟人的修辞(cí)手法(fǎ)，还用了排比的(de)修辞(cí)手法。

　　可以使春天(tiān)的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙，春天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩展资(zī)料

　　修(xiū)辞手法是为提高(gāo)表达效果，用于各种文章(zhāng)或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法一(yī)共(gòng)有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整(zhěng)语句(jù)，运用特定的表达形式以提(tí)高语言(yán)表达作用的方(fāng)式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有(yǒu)：比喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程(chéng)度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人(rén)来写(xiě)，赋予(yǔ)物以人(rén)的(de)言行或思想感情，用描写(xiě)人的词来描写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某种(zhǒng)表(biǎo)达效果(guǒ)，对事(shì)物的形象、特(tè)征、作用(yòng)、程度(dù)等(děng)方面着意扩(kuò)大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数(shù)相(xiāng)等，结构形式(shì)相同或(huò)基本相同，意(yì)义(yì)对(duì)称的(de)一对(duì)短语或句子，表(biǎo)达两个(gè)相(xiāng)对或相近的意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某个意(yì)思，强调某种感情，有意重复某个词语或(huò)句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人的注意(yì)，故意(yì)先提出问题(tí)，然(rán)后自己回答。

　　强烈情(qíng)感临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2。

　　8、反问：又称激问、反诘(jí)、诘(jí)问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用肯(kěn)定形式反问表否定，用否(fǒu)定(dìng)形式反问表肯定，只问(wèn)不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞(cí)手法(fǎ)

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