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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：22寸是多少厘米p>

　　举出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗(sh22寸是多少厘米ī)：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座桥却(qu22寸是多少厘米è)从没出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了(le)使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说(shuō)明对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确(què)更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了(le)石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达(dá)的缺(quē)欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现(xiàn)的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题(tí)格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体(tǐ)真(zhēn)切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学、早陵做(zuò)更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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