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香港区号是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当(dāng)中(zhōng)大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的(de)症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同(tóng)学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学(xué)基础(chǔ)、内科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实(shí)际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备(bèi)一定(dìng)的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队(duì)已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着护理的(de)发展，现(xiàn)如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和(hé)个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节(jié)：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各(gè)成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急(jí)需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。