朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析(xī)：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希(xī)望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎ中国飞机事故率是多少ng)析：这里透露了作者对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是半殖民(mín)地半封建社会的现状(zhuàng)的(de)失(shī)望和不满，从而(ér)也觉得无法报(bào)答藤(téng)野先(xiān)生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物(wù)因稀(xī)少而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小中国飞机事故率是多少而(ér)言(yán)之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他(tā)们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两(liǎng)个月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学(xué)专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以(yǐ)极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先(xiān)生，此文最初(chū)发(fā)表于(yú)同年十二(èr)月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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