重修的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里(lǐ)作介(jiè)词的。关于(yú)重修的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过，重修(xiū)什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考试某一门(mén)课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这(zhè)样(yàng)的战略(lüè)：当一位同学(xué)在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开(kāi)学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格(gé)的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重(zhòng)归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不(bù)明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介绍动(dòng)作的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功(gōng)准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要让教(jiào)师知(zhī)道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明(míng)自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师(shī)问候重修的成果构成：有的(de)课程(chéng)是(shì)没(méi)有平(píng)常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在(zài)图(tú)书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程(chéng)，自学反而(ér)更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重(zhò一寸多少厘米公分 一寸是几个手指ng)修的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一些的，一寸多少厘米公分 一寸是几个手指这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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