郑(zhèng)强老师(shī)引发了(le)不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前担(dān)任太(tài)原理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的(de)名人，所到之(zhī)处(chù)，人流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽，说(shuō)话一针见血，不(bù)想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他(tā)的每次发言大都会引发一(yī)定的热议。

前不(bù)久，郑(zhèng)强老师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青(qīng)岛大学建校百年(nián)。

这是件好(hǎo)事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必(bì)然也是看中了郑强在教育界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及颇高的人气。

青岛(dǎo)大(dà)学的(de)百年(nián)校庆，举办得相当(dāng)隆重(zhòng)，受(shòu)邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛的(de)官员、代表校友、社会(huì)各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)的过程中(zhōng)，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了，整个(gè)演讲(jiǎng)席的前排空出了不(bù)少位(wèi)置。

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郑强(qiáng)慧(huì)眼如炬，大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在(zài)台上直接炮轰离席的官(guān)员领导：“不要(yào)以(yǐ)为是(shì)你们给大学面子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚主义，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个过场(chǎng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话(huà)，有人支持，有人反对。

支持(chí)者(zhě)认为(wèi)，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了，应该给学生树立好榜样(yàng)，认为听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离(lí)席，是对他人的(de)不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评(píng)这些人，是知识分(fēn)子的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导(dǎo)过去就(jiù)是出席开幕式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很(hěn)重要，哪(nǎ)有时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自(zì)己(jǐ)被怠慢(màn)了，面(miàn)子(zi)上过(guò)不去罢(bà)了，哪里是(shì)为(wèi)百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有(yǒu)理，各方各执一词，互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是(shì)在乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体(tǐ)问(wèn)题(tí)，具体分析(xī)，不(bù)可(kě)一(yī)概而论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙，事多(duō)，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也(yě)情(qíng)有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒，不(bù)想(xiǎng)坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之(zhī)大(dà)吉，那就无法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还(hái)是(shì)要做好学(xué)生的表率和带(dài)头作用，如(rú)果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走，那年轻的学子(zi)，相对来说更加(jiā)心浮气躁，哪还有心(xīn)思听下(xià)去(qù)呢(ne)。

做任(rèn)何(hé)事，都需要耐(nài)心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成(ch3ce是什么档次，3ce是什么档次的牌子éng)随(suí)性而为的习惯，那(nà)做(zuò)任何事都可能是(shì)一时热度，难成气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者，看到有人(rén)中途(tú)离席，必然当作没(méi)有任何事发生，若无(wú)其事(shì)地继(jì)续提(tí)前准备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他(tā)看来(lái)不好的(de)现象(xiàng)说(shuō)出来，加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对(duì)与错(cuò)，这种敢于说出自我(wǒ)想法的老师，值得肯定(dìng)。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓也，有大师(shī)之谓(wèi)也。大学真正的目的(de)，是培养学生，是教书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的批(pī)评，是否(fǒu)有助于大(dà)学的进步，学生(shēng)的(de)培养，仁者见仁(rén)，智(zhì)者见智(zhì)。

个人看来(lái)，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽(shuǎng)之人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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