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1ma等于多少a，1ua等于多少a 音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释(shì)是(shì)问什么是音读(dú)？什么是(shì)训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于(yú)音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释以及(jí)音读训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读训读的解释和(hé)意思，音读训读(dú)的解释，音(yīn)读训读对照表，音读和训读是(shì)什么(me)意思等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下知识(shí)：

音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的解释

　　问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按(àn)照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词(cí)汇多是表(biǎo)达日本(běn)固有事物(wù)的(de)固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读(dú)和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在(zài)日语中按照日(rì)语对汉语的译音读(dú)出(chū)1ma等于多少a，1ua等于多1ma等于多少a，1ua等于多少a少a来，叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸(xī)收(shōu)了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在(zài)日(rì)语里，训读1ma等于多少a，1ua等于多少a（训(xùn)読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏(lì)读、口诀等类似日本万叶假名的标记(jì)法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。