说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它(tā)的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说(shuō)明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假(jiǎ)设是用假设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言对(duì)说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生(shēn一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是2724px;'>一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27g)动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的一尺九的腰围是多少厘米 一尺九的腰围是26还是27作用）。

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