张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考(kǎo)研导(dǎo)师，从网络走(zǒu)红(hóng)后(hòu)，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北(běi)京迁(qiān)到(dào)了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视频(pín)当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报(bào)考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻(wén)传(chuán)播(bō)的人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教(jiào)授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传播(bō)的(de)红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教(jiào)育(yù)部(bù)重(zhòng)磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用有的上(shàng)万(wàn)元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗)让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论(lùn)文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾就(jiù)业，而忽视了(le)学(xué)生的个(gè)人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方(fāng)对张带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗雪峰此起彼伏的批评(píng)后(hòu)，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有种感(gǎn)觉(jué)，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰(fēng)更多带自动蝴蝶去上班感受，有用蝴蝶上班的吗(duō)的知识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会(huì)不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不(bù)能(néng)持续(xù)，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层(céng)面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们(men)要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是(shì)从(cóng)生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学生(shēng)打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会实际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但(dàn)当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时(shí)候发现，不(bù)适(shì)合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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