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上海四大八校是指什(shén)么高中(zhōng)，上海市重点高中排名一览表

　　上海四(sì)大是指：上海市民(mín)办华育中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)民(mín)办(bàn)兰生(shēng)复旦中学、上海外国语大(dà)学附(fù)属外谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么国语学校、上海市市(shì)北初级中学等(děng)四(sì)校。

　　八(bā)校(xiào)是指：上宝中学(xué)、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志中学(xué)、新华初级(jí)中学、上海市世界(jiè)外国(guó)语中学、华二初级中学(xué)、立(lì)达中学(xué)等八校。

　　扩展资料(liào)华育中学的前(qián)身是上海中学初中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中(zhōng)分(fēn)离(lí)以后，上海(hǎi)中学与华泾实(shí)业(yè)联(lián)合在1999年(nián)建立了华育(yù)中学，华育的师资力量、管理(lǐ)方式(shì)、教学方(fāng)式，都(dōu)来自于(yú)上海中学(xué)。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨区(qū)招(zhāo)生的(de)民办(bàn)寄宿制初级(jí)中学，为复旦(dàn)附中的初中(zhōng)教(jiào)学基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚(gāng)是(shì)什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中学、华师大(dà)二附(fù)中、复旦附中(zhōng)、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学(xué)校是(shì)上(shàng)海高中里(lǐ)顶尖教育(yù)资源的代表。

　　 八(bā)大金刚指(zhǐ)的是南(nán)洋模范中学（徐汇(huì)）、建平中学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一(yī)种(zhǒng)说(shuō)法而已，各区县依然还拥(yōng)有一些非常(cháng)出名的(de)高中，比(bǐ)如浦东的进(jìn)才(cái)中学(xué)，静安的市西中学、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山(shān)的行知中学等。

　　 还(hái)有“一个(gè)神仙”为(wèi)上(shàng)外附(fù)中（虹(hóng)口区）,因上(shàng)外附中几乎不(bù)对外(wài)乎大区(qū)招生，在(zài)上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)考中，我(wǒ)们一谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么(yī)般都不会讨(tǎo)论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性(xì谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么ng)高中是根据(jù)《国(guó)务院关于(yú)基础教育(yù)改革与发(fā)展决定》中各地建(jiàn)设一(yī)批实(shí)施(shī)素质教育(yù)的示范性普通高中以及全(quán)国高中教育(yù)工作会议的精神，上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启(qǐ)动建设的。

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中第(dì)一批有上海中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上海(hǎi)交通大学(xué)附属中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第二附属中学、上(shàng)海师范大学附属中学(xué)、大同中学、格致中学、上海外国语大学附属大境中学、向明(míng)中学、南洋模范中学、位(wèi)育(yù)中学、延安中学(xué)、上海市(shì)第三女子中学、育才中学、市西中(zhōng)学、曹(cáo)杨(yáng)二(èr)中、晋(jìn)元高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新(xīn)中中(zhōng)学、复兴高级中学(xué)、华东师范大学(xué)第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉定(dìng)一(yī)中(zhōng)、建平(píng)中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动上海市实验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中建(jiàn)设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实(shí)验性示范(fàn)性高中建设取得新(xīn)进(jìn)展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高中建设(shè)是上海市(shì)基(jī)础教育现(xiàn)代化的重要组成部(bù)分。

　　 建设(shè)实验性示(shì)范性(xìng)高中，目的(de)是在于通过促进学校形成依法治(zhì)校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱机制，推动学校不断追求新的(de)发展，形(xíng)成一(yī)支(zhī)学校教育改革的先锋队(duì)，一(yī)支(zhī)攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育(yù)和(hé)基础教育起(qǐ)示范、辐射和引领(lǐng)作用(yòng)，从而带动基础(chǔ)教育的整体发展(zhǎn)与提高，促进(jìn)本(běn)市率先基本(běn)实现(xiàn)教育现代化(huà)。

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