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句式杂糅什么(me)意思(sī)怎(zěn)么判(pàn)断(duàn)出来(lái),句式杂(zá)糅是啥(shá)意思
句(jù)型(xíng)混杂的意思(sī)是:把两(liǎng)个(gè)句子放在一个(gè)句子应该结束的地(dì)方。前后(hòu)交(jiāo)叉错(cuò)乱,句式结构混乱,形成组合句。
下面是(shì)小编的(de)细(xì)节(jié),让我们来看看(kàn)吧!
句子杂合简介将(jiāng)两种(zhǒng)不同的句(jù)法结(jié)构(gòu)混合在一个表达式中,会造(zào)成句子结构(gòu)的混乱(luàn)和(hé)语义上(shàng)的纠(jiū)结,这就是(shì)所(suǒ)谓的杂(zá)合。
句型(xíng)的混杂(zá)也被称(chēng)为(wèi)结构(gòu)混乱。
换言(yán)之,几个结构或(huò)意义被组合(hé)在一个句子(zi)中,使句子结构(gòu)混(hùn)乱,意(yì)思不清。
(在表(biǎo)达时,你要同时使戊申年是哪一年(shǐ)用这个句(jù)型和那个句型。
因此,可以说这两(liǎng)种句(jù)型是组合在(zài)一(yī)起的,而半(bàn)转现(xiàn)象是句(jù)型的(de)混合。
)
论句子混杂的判断(duàn)方法1不(bù)难看出,这(zhè)个明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本(běn)原因(yīn),是党的作风没有犯任何错误。
分析:后(hòu)一条款(kuǎn)是“根本原因是(shì)党风(fēng)不正”和(hé)“党风不作恶(è)”的混(hùn)合(hé)体。
2除(chú)了北(běi)京大(dà)学(xué)的教职员工外,清(qīng)华大(dà)学等15年(nián)历史的大学(xué)的师生和科技工作者也参加了培训班(bān)。
而清华大学的师生和(hé)科技工作(zuò)者也(yě)参与了(le)这项研(yán)究(jiū),修改了时间,删除了其中一(yī)项。
语(yǔ)言(yán)疾病的类(lèi)型往(wǎng)往表(biǎo)现为句型组(zǔ)合
1有时作(zuò)者(zhě)想用这种结构,有时他想用那(nà)种结构。
因此,这两种结构都被使用。
2虽然一个句子的结构是完整的,但它的最后一部分被用作另(lìng)一个(gè)句(jù)子(zi)的(de)开头。
三。
中途,易哲说(shuō)了一半时间,突然又(yòu)开始了新的事业,开始了新的一句话。
4反客观主(zhǔ)义是(shì)指(zhǐ)用句子前半句主语以外的成(chéng)分作为后半句的主语,从而引起纠结。
判断句型是否混杂,最基本的(de)方法就是(shì)梳理(lǐ)主体,看搭配(pèi)是否有(yǒu)问题
什(shén)么是句式杂糅呢?
把两种不同的句法结(jié)构混杂在一个表达(dá)式中,结(jié)果造成语句结构混乱、语义纠缠,这样的语病就叫杂(zá)糅。
句式(shì)杂糅又称为结(jié)构混乱。
即把几种(zhǒng)结构或几个意思硬凑在一个句子(zi)里,使句子结构混乱表意不明。
(表达时因既想用这种句式,又想(xiǎng)用那种句式(shì),结果造(zào)成将两(liǎng)种(zhǒng)句式放在一起(qǐ)说,半截转(zhuǎn)向的现象(xiàng),就是句式杂糅。
)
句式杂糅的判断:
(1)举棋(qí)不定(dìng):作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果(guǒ)两种(zhǒng)结构(gòu)都用了。
【例】一切事物的(de)发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是(shì)由于事(shì)物的内部矛盾(dùn)以(yǐ)及自然(rán)和闭则(zé)社会的种种外(wài)因影响(xiǎng)所决(jué)定的。
(04年福建卷)
本句把“由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个(gè)结构套用在一起形成(chéng)句式杂糅。
(2)藕段丝连
一句(jù)话(huà)的结构已(yǐ)经完整,却把咐态高衡(héng)尺他(tā)的最后一部分(fēn)用做另一句的开头。
(3)中(zhōng)途易(yì)辙
一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来(lái)一句。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了