张雪(xuě)峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出(chū)众的(de)口才(cái)，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他(tā)时常在(zài)网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的(de)家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得(dé)此结论呢(ne)？他也(yě)并(bìng)非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是(shì)自媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从(cóng)事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学(xué)的(de)教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰是(shì)在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就(jiù)是(shì)在享受着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发(fā)网络(luò)讨论(lùn)后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他的(de)咨询(xún)填报费(fèi)用有的(de)上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日(rì)出(chū)版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽(hū)视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在(zài)发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能(néng)不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题(tí)还(hái)是生(shēng)存问题(tí)。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实(shí)给更多的(de)家(jiā)长(zhǎng)和(hé)学(xué)生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未(wèi)来(lái)。如果一(yī)个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句话(huà)去(qù)告诉学生，而不(bù)结合(hé)学(xué)生的(de)自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的(de)思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未来真正有(yǒu)益(yì)的(de)事情(qíng)，以防(fáng)他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是(shì)你做了(le)这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要(yào)去(qù)做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是(shì)从来(lái)没有干过(guò)一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生(shēng)有意义(yì)的是：让(ràng)学生(shēng)区分(fēn)自己所喜欢的东西是来(lái)源(yuán)于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝(jué)对(duì)不可忽(hū)略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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