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相对评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别举例现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价(jià)对象的(de)群体(tǐ)中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一与基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评(píng)价(jià)对象的集合之(zhī)外确(què)定一个(gè)标准，评(píng)价时把评价对象(xiàng)与客观标准进行比较，确定评价(jià)对象达到目标基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的(de)评价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价(jià)可以了解(jiě)学(xué)生之间的差(chà)异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么评价之后，每个(gè)被评(píng)价者都可以明确自(zì)己与客观标准的差(chà)距，有利于发扬优(yōu)点(diǎn)，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可(kě)直接鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉定义不(bù)同(tóng)：绝(jué)对性评价又称(chēng)目(mù)标参(cān)照性(xìng)评价，是用目(mù)标参照性测验对学生成绩进行(xíng)评(píng)定。

　　相对性评价也称常模参照性(xìng)评价，是用常模参照性测(cè)验对学生成(chéng)绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试(shì)题来(lái)测量学生的学(xué)业成绩，判断(duàn)学(xué)生是否达到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依(yī)据学生个人的成绩(jì)在该班学生(shēng)成绩序列中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做唯的(de)位置叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是一种外(wài)部评价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学(xué)叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉考试、驾(jià)照考试等。

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