小(xiǎo)学修改符号的(de)画法(fǎ)ppt，小学修改符(fú)号的画法及参考资料是改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引(yǐn)线引到空(kōng)白处(chù)改正的(de)。

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　　2.删除号：表(biǎo)示删(shān)除掉。

　　文字少时加圈，文字(zì)多(duō)时可加框打叉。

　　3.增(zēng)补号(hào)：表明(míng)增补。

　　文字少(shǎo)时加圈，文字多时可用线画清增(zēng)补的(de)范围。

　　4.对调号：表明调整(zhěng)或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。

　　1.改正号：表明需要(yào)改正(zhèng)错误，把错误之处(chù)圈(quān)起来，再用引线引到(dào)空白(bái)处改正(zhèng)。

　　2.删除号：表示(shì)删除掉(diào)。

　　文字少时(shí)加圈(quān)，文字多(duō)时可加(jiā)框打叉。

　　3.增(zēng)补(bǔ)号：表明增补。

　　文字(zì)少时(shí)加圈，文字(zì9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少)多时可用线画清(qīng)增补的范围。

　　4.对调号：表明调(diào)整或颠倒的字句位置(zhì)，三曲线的(de)中间部分不调整(zhěng)。

　　5.转(zhuǎn)移号：表(biǎo)明词语位置的转移，将要转移的(de)部分(fēn)圈起来，并画出引线指向转移部位。

　　6.接排号：表明两行文(wén)字之间应(yīng)接(jiē)排，不需另(lìng)起(qǐ)一行。

　　7.另起(qǐ)号：表明要另起一段(duàn)。

　　需(xū)要(yào)另起(qǐ)一段的地(dì)方，用(yòng)引线向左(zuǒ)延伸到起段的位(wèi)置。

　　8.移位号(hào)：表明移位(wèi)的方(fāng)向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表(biǎo)示，使用(yòng)箭(jiàn)头，是表(biǎo)示移(yí)至(zhì)箭头前直线(xiàn)位置;使用(yòng)凸曲线，是表示把符(fú)号内的文(wén)字移至开(kāi)口处两短直线(xiàn)的位置。

　　9.排齐号：表明(míng)应排列整齐(qí)。

　　在行列中不齐的字(zì)句(jù)上下或左右画出直(zhí)线。

　　10.保留号：表明改错或删错(cuò)后需(xū)保留(liú)原(yuán)状。

　　在(zài)改错或删(shān)错处(chù)的上(shàng)方或下方画出(chū)三角符号，并在(zài)原(yuán)删除符号上(shàng)画两条短线。

　　11.加(jiā)空号：表明在(zài)字与(yǔ)字(zì)或行(xíng)与行(xíng)之间(jiān)加空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右(yòu)处。

　　12.减空号：表明(míng)字(zì)与字，行(xíng)与行之间减(jiǎn)空。

　　符号使用方法同(tóng)上。

　　13.空字(zì)号：表明(míng)空一字距;表(biǎo)明空1/2字距;表明空(kōng)1/3字距;表(biǎo)明空1/4字距。

　　14.角码号：用(yòng)以(yǐ)改正上(shàng)下角码(mǎ)的位置。

　　15.分开号：用(yòng)以(yǐ)分开外(wài)文字母。

小学修改符号的(de)用法(fǎ)及画法

　　小学修改符号的(de)用法及(jí)画(huà)法详细介绍(shào)如下：

　　一(yī)、小学(xué)修改符号(hào)的(de)用法

　　1、删除号：用来(lái)删除句(jù)子或(huò)者(zhě)文章中，不必(bì)要的多(duō)余(yú)的词(cí)语和句(jù)子。

　　替边号，替换句(jù)子或者文章中表达(dá)不(bù)正确的形容词或者主体(tǐ)。

　　2、补充号：补边称充句子或者文章中缺失的(de)主语或者(zhě)内容。

　　对调(diào)号对调句子或文章中错乱的语(yǔ)序。

　　调(diào)遣号(hào)用法跟对调(diào)号一样，但是调换的位置比对调号要灵(líng)活。

　　3、句号：表示陈述句末尾(wěi)的停顿或语气(qì)舒缓的祈使句(jù)棚数森感叹句末尾的停顿。

　　例春(chūn)天的百花送来了(le)浓香，请你再(zài)说一遍(biàn)，谁不知道(dào)这件事是他做的呢。

　　4、叹号(hào)：表示感叹句末尾的停顿及语气(qì)强(qiáng)烈的(de)祈使句(jù)反问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的一片原野(yě)，世界上哪有不包(bāo)含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复句中(zhōng)并列(liè)分句之间的停顿(dùn)，有分(fēn)清分句层次的(de)作用(yòng)。

　　凡(fán)是(shì)复句中(zhōng)用逗号不(bù)能很(hěn)清楚(chǔ)地(dì)表(biǎo)示(shì)层次的地方就(jiù)用(yòng)分号。

　　他身材很高大，青白(bái)脸色，皱纹间夹些伤(shāng)痕，下巴(bā)上(shàng)有一把乱蓬蓬的(de)花白的胡(hú)子。

　　二、小学修改符号的画法

　　1、改(gǎi)正(zhèng)号：表明(míng)需要改正错(cuò)误，把(bǎ)错(cuò)误(wù)之处圈起来(lái)毕态，再(zài)用引线(xiàn)引到空(kōng)白(bái)处改正。

　　删(shān)除(chú)号：表示删除掉。

　　文字少时加圈(quān)，文字(zì)多时可加框打叉。

　　增补(bǔ)号(hào)：表(biǎo)明增补。

　　文字少(shǎo)时加(jiā)圈，文字多时可用线画清增补的范围。

　　对调号(hào)：表明(míng)调整或颠(diān)倒的字句位(wèi)置(zhì)，三曲(qū)线(xiàn)的中间(jiān)部分不调整。

　　2、转移号：表明(míng)词语位置(zhì)的(de)转(zhuǎn)移，将要链(liàn)亩(mǔ)转移的部分圈起来，并画出(chū)引线指向转移部位。

　　接(jiē)排号(hào)：表明两行文字之间(jiān)应(yīng)接(jiē)排，不需另(lìng)起一行。

　　另起(qǐ)号：表明要(yào)另起一段。

　　需要另起一段的地方，用引线向(xiàng)左(zuǒ)延伸(shēn)到(dào)起段的位置。

　　3、移位(wèi)号(hào)：表(biǎo)明移位的方向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲线表(biǎo)示，使用箭头(tóu)，是表(biǎo)示移至箭头前直线位置;使(shǐ)用凸(tū)曲线，是表示把(bǎ)符(fú)号内(nèi)的文字移(yí)至开(kāi)口处两(liǎng)短直(zhí)线的位置。

　　排齐(qí)号：表明(míng)应排列整齐(qí)，在行列中不齐的字句上下或(huò)左(zuǒ)右画出直线。

　　4、保(bǎo)留(liú)号(hào)：表明(míng)改错或删错后需保留原状。

　　在改错或删(shān)错处的上方或下(xià)方画出三角(jiǎo)符号，并在原删除符号上(shàng)画(huà)两条短线。

　　加空号：表明(míng)在字与字(zì)或(huò)行与行之间加空。

　　符号(hào)画在字与(yǔ)字之间的上方，行与行之间的左右处。

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