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相对评价(jià)和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例现代教(jiào)育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价(jià)对象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一(yī)与(yǔ)基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断该群(qún)体中每一成员的(de)相(xiāng)对优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集(jí)合之外确(què)定一个标准，评价(jià)时把评价(jià)对象与客观标准进行比较，确(què)定(dìng)评价对象达(dá)到目(mù)标基准绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评(píng)一寸多少厘米公分 一寸是几个手指价可以了解学(xué)生之(zhī)间(jiān)的差异，便于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果(guǒ)评(píng)价是准确(què)的，那么评价之后，每个被评价(jià)者(zhě)都可以明确(què)自己与(yǔ)客(kè)观标(biāo)准的差(chà)距，有利于发扬优点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价法(fǎ)，可(kě)直接鉴别各(gè)教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后工作的重(zhòng)点(diǎn)。

相对性评(píng)价和绝对性评价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)目标参照性测验对学生(shēng)成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称常模(mó)参(cān)照性评价，是用常模参照(zhào)性测验对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评(píng)价依(yī)据教学(xué)目标和教材(cái)编制试题(tí)来测量学生的学(xué)业成绩，判断学(xué)生是否达到(dào)了教学(xué一寸多少厘米公分 一寸是几个手指)目标的要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价依(yī)据(jù)学(xué)生个(gè)人的成绩在(zài)该班学生成绩序列中或(huò)常模(mó)中所(suǒ)处做(zuò)唯(wéi)的(de)位置来(lái)评价(jià)和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外部评(píng)价，注重的是(shì)目标(biāo)达成(chéng)与否，不考虑(一寸多少厘米公分 一寸是几个手指lǜ)个体的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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