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音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育改(gǎi)革发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音(yīn)乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算(suàn)完成全(quán)部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都服(fú)务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐(lè)教师(shī)，大多数(shù)学校都会要(yào)求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生(shēng)的音(yīn)乐(lè)教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大(dà)学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的(de)音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本(běn)科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时间(jiān)和资(zī)源来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代(dài)随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专(zhuān)业(yè)无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一(yī)对(duì)一(yī)课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的(de)创造(zào)性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等(děng)。

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