张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考(kǎo)研导师，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏州，成立了专(zhuān)门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广(guǎng)大考生(shēng)指明(míng)未来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校，发(fā)表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的(de)称，如果我是孩子(zi)的家长，孩(hái)子(zi)非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并(bìng)非是(shì)一时兴起(qǐ)，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事(shì)本专业。

张学峰(fēng)此番言论(lùn)后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一(yī)位(wèi)传播学的教授发(fā)文(wén)批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是(shì)在忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着传(chuán)播的(de)红(hóng)利，吃(chī)着(zhe)传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万元。教育部(bù)的发(fā)声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架。

中国(guó)教育报对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版的(de)评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的(de)姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会(huì)面临(lín)业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持(chí)续，都将是未知数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣(qù)出发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学(xué)生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的(de)最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放吗？

很多人站在一定高(gāo)度(dù)上(shàng)会说(shuō)，要让(ràng)学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很(hěn)大程度上停(tíng)留在书本知识，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和(hé)社(shè)会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴趣，并不一(yī)定是(shì)他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真(zhēn)正兴趣(qù)，或者是(shì)对(duì)他未来(lái)真正有益的事情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的(de)兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是(shì)从来(lái)没(méi)有(yǒu)干过(guò)一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区(qū)分自(zì)己所(硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子suǒ)喜(xǐ)欢的东(dōng)西是(shì)来(lái)源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定支持(chí)度的原因(yīn)吧(ba)，他在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不(bù)安稳。

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