全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片是全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解(jiě)成(chéng)写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应贵妇膏晚上可以涂着睡觉吗，贵妇膏晚上用还是白天用该是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑(贵妇膏晚上可以涂着睡觉吗，贵妇膏晚上用还是白天用lǜ)光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构入手来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的(de)；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的(de)。

　　素(sù)描的目的(de)，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观(guān)对(duì)象真(zhēn)实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的(de)特(tè)征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿(ér)似(shì)乎(hū)成了(le)摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为(wèi)：模(mó)特儿像不(bù)像没(méi)有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量(liàng)一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具(jù)备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成(chéng)感知(zhī)能力(lì)的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的(de)眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别(bié)注意老师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面(miàn)贵妇膏晚上可以涂着睡觉吗，贵妇膏晚上用还是白天用锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次(cì)就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三(sān)大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分(fēn)都处(chù)在亮(liàng)部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影(yǐng)响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能说是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安(ān)全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素(sù)描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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